Danning

Her kan dere legge inn resultatet av de ivrige danning-diskusjonene

JA - for å kunne fungere og delta aktivt i samfunnet - for å utvikle evnen til refleksjon og kritisk tenkning - for å utvikle kunnskap og identitet
 * Engelskgruppen:**
 * Bør danning være et mål for skolen?

- en forståelse av "den Andre", det som er annerledes, kulturforskjeller - man utvikler sin egen identitet i møtet med det som er annerledes/forskjellig - en arena for refleksjon om kultur og ens egne erfaringer - kunnskap om språklige forskjeller (dialekter osv) - knyttet til det kulturelle
 * Hvordan skape rom for danning i engelskfaget?

På grunn av at klasseromssituasjonen er så strukturert og disiplinerende, vil det alltid være elementer av danning i undervisningen. Spørsmålet blir derfor ikke om man danner, men hvorfor, hvordan og hva. Dette understreker viktigheten av at læreren er reflektert i forhold til sine egne verdier, ideer og bakgrunn. Hvordan skal vi gi rom til elevenes synspunkter og ideer? >  2. **__ Hvordan skape rom for danning innenfor språkfagene? __** Språkfag er godt egnet til å fostre kritisk tenkning, fordi det er språk vi bruker til å tenke med. Ved å lære et andre språk åpner man døren for refleksjon for den læringsprosess man har gjennomgått når man lærte sitt morsmål. Som lærere kan vi bruke dette til å belyse den sosialiseringsprosessen og danningsprosessen som språklæring medfører. Språkfagene egner seg også godt til å diskutere kulturelle forskjeller og hvordan disse har oppstått. Men det er viktig å unngå stereotypiske forklaringer. På denne måten kan man lære seg å forstå og akseptere forskjellighet.
 * Språkgruppen:**
 *  1.  ****__ Bør danning være et mål for skolen? __**
 * Ta elevenes svar på alvor
 * Øve på å lytte – også at elevene lytter til hverandre (Å lytte er kanskje det nærmeste vi kommer verdinøytral aktivitet)
 *  Akseptere at det finnes forskjellige meninger – og ens egne er kanskje ikke de eneste rette.
 * Ikke være redd for å vise at det ikke alltid finnes fasitsvar.
 * Utfordre fordommer med eksempler fra andre kulturer